LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Escuela Normal Federal de Educadoras
"Maestra Estefanía Castañeda"
Clave: 28DNE0006V
Ciclo Escolar: 2014 - 2015
Alumna: Maria Guadalupe Aguilar Cervantes
Jardín de Niños: "Luis Donaldo Colosio Murrieta"
Semestre: 1° "B"
El papel de la Educadora
La educadora enfrenta un
gran desafío: lograr que los
niños se formen un concepto
de su escuela como el lugar
donde aprenden más de
lo que ya saben, en el que
hacen cosas interesantes
y piensan, juegan, discuten,
se pueden equivocar y
apoyarse para resolver
problemas y superar
dificultades.
El trabajo de la educadora se centre en proponer a los niños situaciones y experiencias en las que, al participar, usen las capacidades y los conocimientos que tienen; de esta manera, fortalecen aquellas al tiempo que amplían sus conocimientos y construyen otros.
El fortalecimiento de la expresión oral es una prioridad que debe atender la educadora, porque en la medida en que el niño sea capaz de comunicar lo que piensa, de manera cada vez más precisa, logra organizar su pensamiento, ampliar su vocabulario y construir significados.
A los niños les gusta aprender y ello exige un trabajo dinámico, organizado y enfocado al fortalecimiento de sus capacidades cognitivas y comunicativas, sociales y emocionales. Éste es el punto de partida para organizar el trabajo pedagógico y orientarlo al logro de los propósitos
educativos que establece el currículo.
Algunas condiciones básicas para el desarrollo del trabajo con los niños son las siguientes:
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La creación de un clima afectivo y cordial entre el grupo y su maestra.
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La definición de la finalidad educativa de las situaciones didácticas (o de aprendizaje).
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El tiempo que se destinará a cada situación, tomando en cuenta las actividades que los niños realizarán y los procesos que implican para ellos.
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La relación entre juego y aprendizaje