LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Escuela Normal Federal de Educadoras
"Maestra Estefanía Castañeda"
Clave: 28DNE0006V
Ciclo Escolar: 2014 - 2015
Alumna: Maria Guadalupe Aguilar Cervantes
Jardín de Niños: "Luis Donaldo Colosio Murrieta"
Semestre: 1° "B"
Unidad de aprendizaje II:
Propuestas y/o proyectos educativos que son expresión de la política educativa (incluyendo currículo actual), así como modalidades.
Competencias de la unidad de aprendizaje
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Reconoce el proceso a través del cual se ha desarrollado la profesión docente, la influencia del contexto histórico y social, los principios filosóficos y valores en los que se sustenta para fundamentar la importancia de su función social actual.
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Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información disponibles para mantenerse actualizado respecto a las diversas áreas disciplinarias y campos formativos que intervienen en su trabajo docente.
Secuencia de Contenidos
Familia de saberes
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La necesidad de atender a los aprendizajes indispensables para la vida desde la educación básica.
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Características de las propuestas educativas subyacentes en el plan de estudios y los programas escolares vigentes para la educación básica.
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Enfoque basado en el desarrollo de competencias y estándares curriculares.
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Tipos de proyectos en la educación básica de acuerdo con las características del contexto y diversidad estudiantil.
Familia de saber hacer
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Búsqueda y análisis de información en fuentes digitales e impresas.
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Organización de actividades grupales y elaboración de formato-guía para panel de discusión.
Alguno de los principales problemas que enfrenta nuestro país en la Educación Básica es que se tiene una desigualdad, fenómenos y procesos de segregación y excursión social. Un debilitamiento de las instituciones de socialización. Los docentes no tienen la habilidad de detectar en qué consisten las competencias a desarrollar.
Si queremos una Educación de Calidad se necesitan de compromisos encaminados a modernizar los centros escolares con el fin de fortalecer su infraestructura y modernizar el equipamiento de los planteles escolares para conectarlos a redes de alto desempeño, así como ampliar su gestión y participación social en la determinación y el seguimiento de los proyectos estratégicos de transformación escolar.
Es necesario proponer actividades que aseguren el cumplimiento de competencias, tomando en cuenta las características de los alumnos, inculcar valores cívicos, impulsar el desarrollo cultural para promover nuestro desarrollo personal.
Un apoyo puede ser el Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA). Otra es de las estrategias manejadas y puestas en práctica en nuestra actualidad es el Trabajo basado en competencias que son piedra angular para el desarrollo del aprendizaje, además que van encaminados hacia un cocimiento autónomo y desprendemos una ambición por los saberes.
Reflexión: Artículo 592:
Es una política pública que impulsa la formación integral de todos los alumnos de preescolar, primaria y secundaria con el objetivo de favorecer el desarrollo de competencias para la vida y el logro del perfil de egreso, a partir de aprendizajes esperados y del establecimiento de Estándares Curriculares, de Desempeño Docente y de Gestión.
En esta actividad llevo a cabo en el salón de clases para dar a conocer a mis compañeras de clase, la importancia y la finalidad que tiene el artículo 592, que fue de gran ayuda y un gran repaso para ellas, debido a que pudieron conocer más cosas sobre este acuerdo.
Fue un repaso general sobre este tema, el cual lo expusimos de una creativa y dinámica para que fuera más simple de entender. El cual se llevó a cabo con un juego de Twister. Este consistió en formar 4 equipos y ponerlos 1 en cada esquina del tablero de juego. Conforme iba dando vuelta el tablero, las concursantes iban pasando, si contestaba correctamente se quedaba y si no, se retiraba, esto también con el apoyo de sus compañeras de equipo.
Con la realización de esta actividad, se obtuvieron resultados positivos y aunque falto más estudio del tema por parte de mis compañeras, lo subieron sacar adelante, con sus conocimientos previos.